C’est la rentrée
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Cela devait bien finir par arriver.
Les hollandais ont déserté les rues de Crécy, le camping s’est vidé petit à petit, les caddies se chargent de fournitures scolaires, le parking de la gare se remplit un peu plus chaque matin, lomig a ressorti sa bombarde, le soleil revient nous narguer après un été au-cours duquel il n’a pas beaucoup brillé … Ces signes ne trompent pas. C’est la rentrée des classes. |
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Cette année, une nouveauté attend les élèves, leurs parents et les enseignants du primaire. La semaine de 4 jours entre en application partout en France et même chez nous. Finie la classe du samedi matin ou les rentrées anticipées pour quelques uns. Tous les établissements publics ou privés seront au diapason et les primaires fonctionneront au rythme des collèges. Cela devrait permettre de s’y retrouver un peu, les parents qui ont des enfants à l’école et au collège vont apprécier.
Depuis des années on expérimentait, on observait des classes pilotes, on débattait, sans que les pour et les contre ne réussissent à se mettre d’accord. La méthode, à la hussarde, employée par X. Darcos a eu le mérite d’en finir avec ces atermoiements perpétuels. La semaine de quatre jours a été adoptée. Précisons que la semaine de quatre jours ne se traduit pas pour autant, pour la grande majorité des élèves, par une augmentation de la durée quotidienne de travail. Ils perdent tout simplement deux heures de cours chaque semaine. Les enseignants – je tiens à rassurer les Brionautes les plus inquiets – ne verront pas pour autant, leur temps de travail diminuer. Ils consacreront les deux heures libérées au soutien d’élèves en difficulté ou qui du moins réclament une attention renforcée. Sur le fond, ce nouveau dispositif est louable. L’allègement des horaires pour l’ensemble des élèves est plutôt une bonne chose quand on sait que les systèmes réputés les plus efficaces en Europe, sont ceux où les enfants passent le moins de temps à l’école (X. Darcos, sur Europe1 le 28/08). Le débat sur l’intérêt ou non, de la semaine de quatre jours, occupe les médias depuis plusieurs jours déjà. Je ne suis pas très qualifié pour fournir un avis éclairé mais j’ai mon idée quand même. Je dirais simplement que l’abandon du samedi matin va rendre un peu plus compliquée la communication entre parents, école et enseignants. Cela dit, pour moi dont l’épouse est institutrice, ce sera bien agréable de ne plus être réveillé à 6H45 le samedi matin, et si cela m’arrive encore, ce sera pour aller ramasser les champignons avec AS77. D’accord, il y a des avantages et des inconvénients, des plus et des moins. Je crains bien qu’un débat sur ce thème ne nous conduise aux impasses habituelles qui, à elle seules, justifient le recours à des prises de décisions arbitraires. C’est pourquoi, je vous propose d’aborder le sujet sous un angle un peu différent. La question de savoir quand et parfois où, proposer les deux heures de soutien scolaire hebdomadaire, relève parfois du casse tête en zone rurale et dans nos villages en particulier. Nous aimerions savoir comment cette question est traitée dans votre commune, surtout si la méthode est originale. Y en t-il chez qui le soutien est proposé le samedi ou le mercredi matin ? Par exemple, dans la commune ou exerce mon épouse, il existe un regroupement pédagogique impliquant deux communes. On compte deux écoles, une dans chaque commune et la liaison entre les établissements est assurée par un bus, le matin et le soir. Les enfants sont dispatchés dans les écoles par niveaux. Les CP et élémentaires sont accueillis dans une école, les CM dans l’autre. Pour terminer ce topo et élargir le périmètre de la réflexion, j’ai lu récemment que certains experts prônent d’étendre la semaine de quatre jours au monde du travail. Il s’agirait de réaliser des économies d’échelle, en particulier en matière d’énergie (moins de gâchis en transport). Attention, je le précise à l’attention des salariés et autres flemmards qui nous lisent, dans ce cas précis, l’idée est d’allonger la durée des journées de travail restantes et en aucun cas de réduire la semaine de travail de 8 heures. Mais vous vous en doutiez un peu. |
(article vu 11 fois)
le débat est lancé, 4 X 9 ou 4 X 10 H ? De toute façon l’annualisation va croissante ……..
il est comme même intéressant de lire notre Ami JNA ,texte calme et posé ,de toute façon le gouvernement actuel n’a qu’un objectif c’est de concurrencer la main d’uvre étrangère ,par la main d’uvre française,faire travailler le peuple beaucoup plus longtemps et moins chère payé.
Une façon de reprendre aux monde ouvrier le peud’acquis sociaux qu’il avait .et permettre aux riches de s’enrichir encore un peu plus sur le dos du peuple et je ne suis pas défaitiste mais tous simplement réaliste .JNA pour les champignons ,pas de problème 😎
Pour que les élus apportent de bonnes réponses, encore faut-il poser les bonnes questions ?
La politique ne repose pas sur des apparences, des on dit et des faux semblants mais sur les réalités du terrain.
😮
:#
:paf
Oui lomlig a bombardé samedi à Pommeuse et à Bannost Villegagnon …… et pour les plus courageux rentrée du Bagad à cocherel samedi 6 sept
Consternation !
Toujours le même discours pour des sujets différents, qui n’ont rien à voir les uns avec les autres…
La main d’oeuvre étrangère etc. etc.
A t’on prévu d’apprendre le russe à nos enfants ? :#
Allez, bonne rentrée à tous 😉 Bon courage surtout…
Le russe est une option qui se pratique dans les lycées depuis plus de 40 ans. , Par contre, sans être codifié en option, plus en plus, le mandarin sévit.
Cela fait exotique, c’est une belle calligraphie. C’est un leurre qui cache nos peurs.
Je trouve notre ami jna très complaisant dans cet article.
Depuis des années, des gens intelligents ont expérimenté la semaine de 4 jours. Celle-ci était très encadrée puisqu’elle garantissait le même volume d’heures que le droit commun, en diminuant par ailleurs le volume de vacances.
Ailleurs, on a souhaité remplacer l’école du samedi matin par celle du mercredi matin. Ce fut le cas à Voulangis, où un vote démocratique permit ce changement. Personnellement j’avais voté contre, dans l’intérêt des enfants ; c’est difficile d’avoir raison contre la majorité à Voulangis, je l’ai vérifié depuis …
Voyons ! On nous impose la semaine de 4 jours sans concertation, sans discussion, un peu comme un caprice, juste le fait du prince !
Je trouve même que jna fait les yeux doux au ministre. Espère-t-il quelque faveur ?
La remarque par rapport à ces pays étrangers où les élèves ont le moins d’heures de cours et qui sont les plus efficaces me laisse songeur.
Que signifie être plus efficace ?
Pour répondre à cette question, il faut revenir aux fondamentaux : à quoi sert l’école ?
Pour résumer, je dirais que l’école a pour but de créer des hommes (et des femmes) sociaux, des citoyens responsables et des êtres cultivés et curieux.
Les dernières années d’étude étant normalement consacrées à la formation professionnelle, que ce soit après des études courtes ou des études longues.
Ce scénario est vérifié sauf dans les cas de l’échec scolaire où l’on ne va pas jusqu’au bout du processus, et c’est à ces défaillances-là qu’il faut s’attaquer.
Réduire la semaine de travail, pourquoi pas après tout ? (travailler moins pour gagner … non je m’égare …)
Mais quelles matières réduire ?
– la géographie : en effet quel intérêt de savoir situer tel ou tel pays ? encore des idées de fainéants qui ne pensent qu’à partir en vacances ! Reservons l’apprentissage de la géographie aux futurs agents de voyage.
Cela revalorisera leur métier en leur donnant une supériorité sur leurs clients.
– l’histoire : gardons quelques grands événements : jeanne d’arc, napoléon, … et évacuons le reste. Vous vous rendez compte l’histoire nous apprend comment les peuples se sont révoltés. Vous n’y pensez pas !
– le français : apprenons à nos enfants les règles de base, une centaine de mots de vocabulaire et puis cela suffira. La littérature ? vous n’y pensez pas, c’est plein de gens qui réfléchissent, quelle perversion !
– les maths : quel formidable ascenseur social dans les années 60, la réussite gràçe aux maths ne nécessitait aucune connaissance préalable, c’était à la porté de tous, riches, pauvres, ouvriers, paysans, … il suffisait d’être capable de mettre en oeuvre des raisonnements complexes.
N’importe qui pouvait réussir ? pas très moral tout ça ! et puis la faculté des jeunes français pour les maths a permis à ces mêmes jeunes de réussir dans une nouvelle matière dont les maths étaient l’application directe : l’informatique.
Mais qui dit informatique dit internet et donc tous ces sites et blogs plein de gens qui se permettent de critiquer ! non supprimons les maths, trop dangereux !
Ainsi il est possible de réduire la durée de la semaine en introduisant très tôt l’enseignement professionnel, en l’accompagnant de nombreux stages en entreprises.
De quoi former de valeureux ouvriers spécialisés, très professionnels dociles et incultes …
Pour la discussion, comme je le disais, cela fait 30 ans que l’on discute du sujet et il est difficile de trouver un terrain d’entente car l’idéologie prend le dessus.
Quand tu écris que tu as voté contre, pour l’intérêt des enfants, cela veut dire quoi ? tout le monde défend son opinion au nom de l’intérêt des enfants et donc quand on a dit ça, on n’a rien dit.
Dans ce contexte, comment éviter le fait du Prince. :-b)
bien jms de toute façon tous n’est que leurre on endort les gens ,certaines très offusqués quand on parle de liberté et brimades ,nous parle de langues étrangères un bel exemple ,L’Europe des 25 vont faire un courrier à la Russie ,pour son invasion en Géorgie,mais pas plus,
la Russie nous fournie le gaz ,alors on essais de ne pas se fâcher avec eux ,
comme avec la Chine pour les droits de l’homme ,on a vu qui donne les ordres :-e) et oui il faut pas se fâcher non plus avec la chine sinon il ne vont plus nous acheter nos avions trains centrales nucléaire ,etc , :-e) bravo quel courage ,une femme quand elle se couche pour de l’argent ?comment on la surnomme :#
De grâce , que de clichés ….
En écho à jms, nous avons aussi, à Saint-Germain-sur-Morin, opté pour voici 4 ans pour l’école le mercredi matin. Quand je dis « nous », ce sont les parents en concertation avec les enseignants, en présence des élus. Je dis « présence des élus » car dès le début nous avons indiqué que nous ne voulions pas interférer dans le choix qui devait rester celui de « professionnels ». Nous étions là pour adapter les services, notamment périscolaires, en fonction des nouvelles décisions.
Ce qui fut fait après 2 ans de réflexion et discussions.
J’ai participé à ces réunions et je me suis souvent demandé s’il était vraiment question de l’intérêt de l’enfant ou plutôt du confort des parents.
Ceci dit, depuis 4 ans nous avions école le mercredi matin et plus le samedi matin.
Au terme de ces 4 années, je constate que tout le monde, enseignants, parents et enfants semblaient satisfaits par ce fonctionnement. Il est vrai que les enfants ont une forte capacité d’adaptation.
Je fais là uniquement un constat.
Pour répondre à jna sur sa curiosité de savoir comment le « soutien scolaire » s’organise dans les communes. A Saint-Germain-sur-Morin, les enseignants ont décidé d’organiser une demie-heure par jour de midi à midi trente, soit les 2 heures par semaine.
Là encore, la commune n’est pas intervenue dans la discussion. C’est le choix des enseignants dont c’est le métier et qui mettent en premier lieu, j’en suis convaincu, l’intérêt de l’enfant. Nous, nous adaptons le service périscolaire, en l’occurrence l’organisation de la cantine et de l’accueil du midi.
La décision gouvernementale unilatérale et sans concertation de modifier l’organisation de la semaine avec la mise en place de ces 2 heures de soutien, s’est faite sans entendre ni les enseignants, ni les élus à qui revient qui la charge d’assumer l’organisation et donc les coûts induits par un accroissement des services périscolaires, le mercredi notamment.